从旧资料中找出这首旧诗，陈年往事，就像绵远的思绪从遥远的北方不绝如缕的涌现：吾已久不梦见诗歌矣。
（一）缘起
每当我讲起你的名字
我会不自觉的挺起胸膛
正如我讲起辉煌的唐朝
正如我骄傲的自称为唐人
我会不自觉的海阔天空起来
当年
你念念不忘的怀着一球蒲公英
从福建沿海
飘流至吧生的甘榜亚答
再到今天的吴福发路
据说
也有七十年光景了
从第一站到眼前这一站
好长的岁月呀！
(不知远在七十年前的先贤们，会不会料到七十年后，华侨华校已变成今天的滨华中学，而且有了今日的骄人发展？谨以此诗献给创始人杨古杰等先贤。)
（二）买渡南来
一团白球
挟着带黄的乡土
以离散的姿态飘到南方后
总是不快乐
（不快乐不快乐不快乐）
总是惦念万里以外的一个诺言
总是梦想
捧着黄金离开黄金的土地
总是梦想
蒲公英的飘荡能化为龙的矫矫
衣锦还乡
梦魇随着红色的布幔而惊醒
在梦境与满眼黑暗之间
你脱了一层皮后再脱一层皮
（脱了一层皮后再脱一层皮）
惊醒以后再准备下一次的惊醒
南中国海波浪汹涌
你发现从此以后
便和母亲断了奶
注定你必须为黄金的土地
保留你最后的爱
（二）创校之始
“神胄衍南方兮绚烂其如虹
组学而设教兮扬传我国风
进德而修智兮桃李满园中……”
春风为蒲公英提供了良好的发育场所
一株株的幼苗在马来半岛上冒出了头
而你
竟在六十株幼苗中选择了沿海的中部
吧生是你的族姓
华侨中学便是你的乳名了
你说：
“我来自龙的故乡
誓把龙的文化
在遑遑奔走中
撒给下一代的子孙。”
八月天
整个大地莫名的沉在大雾里
冷冷涩涩
举步艰难呵
你弄清自己的方向了吗？
“不！我只知道自己必须在雾里腾跃！”
你确定自己仍能生长于贫瘠的土地上吗？
“不！我只知道自己还活着！”
从瘦弱的生存到逐渐的成长
你是谁？
从羽翼初成到展翅预飞
你是谁？
从一次次数着死期而又甦醒的关键
你是谁？
挺着长枪往返当阳战役
你是谁？
唱着“出师未捷身先死”的悲歌
你是谁？
摧残了你的生命完成了你的信仰
你是谁？是谁？
我寻找你像祭礼寻找
伴它起舞庄严的鼓
我寻找你像醒狮寻找
伴它起舞蹿扑的鼓
起鼓吧！
如果我日日奔波而又
陷落于满地荆刺的双脚
能舞起猛狮最灵活的跃腾
请给我一个最激烈的鼓声
（四）进步发展
你啊！终是挤在吴福发路的颈上了
没有广大的绿荫
只有一栋栋众人的城墙
城墙之外，今天，又耸立了另一座宏舍
而明天
新的水泥已在酝酿
十年 二十年
你的灵魂必须经历千年的火炼
方能长出满眼的翠绿
你作梦吗？
一个学生为你鼓吹去了
一个教师为你传扬去了
一个校友为你奔波去了
一个董事为你筹款去了
他们：一个学生、一个教师、一个校友、一个董事
无需你号召
早已无声的列队在你面前
北京？或许我曾是紫禁城内的一只蚱蜢
江南？或许我曾是飞翔西湖的一只燕子
可我不长在北京，可我不长在江南
我不长在黄河长江的国度
历史告诉我
若是再一个回首
依恃的支柱将会摇摆不定
再一个回首
便没有立足的岛屿
（五）展望
“将何以式从兮相勉竟全功
将何以为训兮惟勤勇信忠
努力向前进兮大道资以隆”
一个回首，是漫长的七十年
一个回首，是流啊流不尽的辛酸泪
你是一株不死的蒲公英
冬去春来 你死后再生
春去冬来 你死后再生
满地的白球总是心儿向上
再生的你竟开出艳红的色彩
那是化龙的鲤
那是顽强的九重葛
一心传散绿的种子
成为今日文化的城
那是华教的城哪
那是族姓的南传
九重葛花开的时候
总体的发展完成的时候
当诵读的声音琅琅响起
你应喜悦的死去
让挂虑寻找忧思
让鼓声 咚咚的鼓声啊
声声扬起
和诗歌朗诵结缘，是在大学一年级。师大国文系男生就不多，报到没多久，就被学长抓去练习诗歌朗诵了。于是，年年参加北区大专院校诗歌朗诵比赛，年年参加全校各系诗歌朗诵比赛，也年年到各处表演：博物馆、艺术中心、同学会等等。至于编写朗诵诗和负责朗诵的训练工作，则在大学三年级。那时，大四学长学姐们放手了，而为了参加年度全校各院系诗歌朗诵比赛，我这个侨生被大家推了出来。当年初生牛犊不畏虎，我接下了这份任务。在这之前，比赛用的朗诵诗都是选自名家诗篇，而我竟要别出心裁，要自己写！于是，联合几位女同学，用《山海经》短短几句关于“夸父追日”的描写，分成六小段，和其他五位同学各领一段，各自发展成长诗。我首先完成第一段，就先带领四十多个学弟、学妹练习起来了。然后其他各段的诗歌陆续完成，我根据自己第一段的格调，为各段诗歌做了修改，一首《夸父追日》的朗诵诗就这样堆砌起来了。
那是一段多么激动人心的经历呀。
比赛结束了，国文系输给了宿敌历史系，屈居第二名。裁判的评语是：历史系的呈现手法像传统国文系的委婉，而国文系的朗诵则太过于刚强了。
是呀，是太刚强了。背景使然，底蕴毕竟不足。
从此以后，教了不少人诗歌朗诵，也常去北一女教导诗歌朗诵。那是我一段难忘的诗歌生活。
没有评论:
发表评论